Lektor i miljökonsekvensanalys

About this job

Ämnesområde Miljökonsekvensanalys Ämnesbeskrivning Ämnet miljökonsekvensanalys omfattar teoretisk, metodologisk och tillämpad forskning om miljöbedömning av projekt, planer och program. Kärnan är att utveckla och kritiskt granska hur miljöaspekter integreras i planerings- och beslutsprocesser för att främja hållbar utveckling, med fokus på såväl innehåll som praktisk tillämpning. Detta innefattar analys av hur kunskap, metoder och verktyg används i olika skeden av processen, samt hur dessa påverkar beslutsfattande, genomförande och uppföljning. Genom användning av olika kvalitativa och kvantitativa miljösystemanalytiska och beslutsstödjande verktyg, tillgängliggörs ekologisk, klimatrelaterad och annan hållbarhetskritisk kunskap för planeringen. Forskningen bedrivs i en kontext där såväl svenska som internationella perspektiv är centrala. Samverkan med offentlig sektor och näringsliv är avgörande för forskningens relevans och genomförande. Med ökande fokus på nya hållbarhetsutmaningar, exempelvis med koppling till klimatanpassning, digitalisering, cirkulära lösningar och rättvisa, bidrar ämnet till att utveckla framtida arbetssätt, integrerade planeringsprocesser och kunskap för hållbar samhällsbyggnad. Arbetsuppgifter I arbetsuppgifterna ingår att bedriva undervisning, kursutveckling och examination på grundläggande och avancerad nivå inom ämnesområdet samt närliggande ämnen. Lektorn förväntas aktivt bidra till utvecklingen av kurser och utbildningsprogram vid institutionen, samt bidra med relevant samhällsanknytning för studentgrupperna inom dessa. Det är även av stor vikt att undervisningen bedrivs i nära koppling till aktuell forskning för att bidra till en forskningsanknuten utbildningsmiljö. Undervisningen, inklusive handledning av examensarbeten, bedrivs på både svenska och engelska och omfattar initialt cirka 50 % av anställningen, men anpassas efter institutionens behov. Även arbetsledning och administration inom undervisning kan ingå. Inom forskning ingår att bedriva egen forskning inom ämnesområdet samt att aktivt söka och erhålla externa forskningsmedel. Lektorn förväntas bidra till institutionens utveckling och den akademiska miljön genom att initiera och delta i forskningssamarbeten i nära samverkan med andra forskargrupper inom institutionen och med andra delar av KTH. Samverkan med externa aktörer, nationellt och internationellt, samt från näringsliv och offentlig sektor är en viktig del i forskningens förankring, utveckling och nyttiggörande. Lektorn förväntas bygga upp och långsiktigt utveckla en självständig, internationellt erkänd forskningsverksamhet. I arbetsuppgifterna ingår även söka extern finansiering för samt att handleda doktorander och postdoktorer. I anställningen ingår även att aktivt delta i det akademiska arbetet vid institutionen, skolan och KTH, inklusive att åta sig förtroendeuppdrag samt ansvars- och ledningsuppdrag inom institutionen. Lektorn förväntas även bidra till institutionens vision att ha en ledande roll i uppfyllandet av KTH:s mål inom hållbar utveckling och klimat. Behörighet Behörig att anställas som lektor är den som har: avlagt doktorsexamen eller har motsvarande vetenskaplig kompetens eller någon annan yrkesskicklighet som är av betydelse med hänsyn till anställningens ämnesinnehåll och de arbetsuppgifter som ska ingå i anställningen, och visat pedagogisk skicklighet. Bedömningsgrunder Som bedömningsgrunder vid anställning som lektor vid KTH ska graden av sådan skicklighet som är ett krav för behörighet för anställning gälla. Därutöver gäller de bedömningsgrunder som anges i avsnitt 1.2. i KTH:s anställningsordning i förhållande till fastställd anställningsprofil. Det är av högsta betydelse att den sökande har visat vetenskaplig skicklighet inom miljökonsekvensanalys. pedagogisk skicklighet inom miljökonsekvensanalys, visat bland annat genom erfarenhet av individuell handledning på grundläggande nivå och forskarnivå. förmåga att verka inom ämnet i både en svensk och internationell kontext. förmåga att undervisa på svenska. Det är av näst högsta betydelse att den sökande har visat samarbetsförmåga. förmågan att samverka med det omgivande samhället för ömsesidigt utbyte och ha verkat för att den kunskap och kompetens som finns vid universitetet kommer samhället till nytta. Det är även av betydelse att den sökande har visat skicklighet att utveckla och leda verksamhet och personal. Däri ingår att ha kunskap om mångfalds- och likabehandlingsfrågor med särskilt fokus på jämställdhet. administrativ skicklighet. Fackliga representanter Du hittar kontaktuppgifter på KTH:s webbsida. Ansökan Utforma din ansökan enligt KTH:s cv-mall. Du som sökande har ansvaret för att ansökan är komplett utifrån annonsen och cv-mallen. Komplett ansökan ska vara KTH tillhanda senast sista ansökningsdagen vid midnatt, CET/CEST. Du ansöker online via KTH:s rekryteringssystem. För mer information om bedömning, se Anställningsordning vid KTH. Övrigt För information om behandling av pe

Want to know if you're a fit? Check your CV against this role — free, in 30 seconds.

Most-requested skills in Sweden

Based on 205 Sweden vacancies that list requirements, these are the skills employers ask for most often.

• Pedagogy86% of postings
• Languages29% of postings
• Curriculum9% of postings
• Assessment4% of postings
• Differentiation3% of postings
• Classroom Management3% of postings

Similar jobs

• Technique teacher grade 4-9 - Bilingual School (LGR22) · ESF Skarpnäck AB
• Universitetslektor i sociologi · Stockholms Universitet
• Universitetslektor i data- och systemvetenskap, inriktning maskininlärning · Stockholms Universitet
• Teacher, Home Economics · Internationella Engelska Skolan i Sverige AB
• Universitetslektor i internationella relationer · Stockholms Universitet
• Universitetslektor i svenska · Stockholms Universitet